Plasticidad cerebral

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Es casi como si pudieras escuchar el zumbido eléctrico cuando las neuronas de un bebé se disparan de alegría cuando comprenden por primera vez que sacudir un sonajero hace un ruido divertido. Su cerebro está forjando nuevas conexiones a cada momento.

La plasticidad cerebral es la capacidad del cerebro para reorganizarse formando nuevas vías y conexiones neuronales. Este proceso, también conocido como neuroplasticidad, tiene lugar a lo largo de la vida, y la mayor actividad tiene lugar antes de los cinco años. La plasticidad cerebral hace que el cerebro de un bebé responda altamente a nuevas experiencias o cambios en su entorno, moldeando y desarrollando su cerebro de nuevas maneras. Para los niños con una lesión o que han nacido con una anormalidad cerebral, la plasticidad cerebral permite que las células nerviosas en el cerebro se compensen al 'reconectarse', permitiendo que el cerebro literalmente se burle de sí mismo.

Este increíble proceso tiene enormes implicaciones. Por ejemplo, los estudios han demostrado que los bebés que experimentan un derrame cerebral antes del nacimiento pueden reubicar su centro para la función del habla en la misma área del otro lado del cerebro, lo que les permite desarrollar el habla y el lenguaje normales.

¡Es debido a la plasticidad cerebral que la intervención temprana es tan importante!

Para los niños que experimentan un retraso o discapacidad, la ayuda en estos primeros años es crítica. Las experiencias de aprendizaje durante este período de la vida afectan a un individuo tanto, si no más, que cualquier experiencia que tenga lugar entre el jardín de infantes y la universidad. La mayoría de los estados, incluido Arizona, tienen un programa de intervención temprana para aprovechar esta etapa única del desarrollo del cerebro.

La parálisis cerebral unida de Arizona central se ha comprometido a la intervención temprana desde el principio y ha participado en el programa de intervención temprana de Arizona desde su inicio hace 14 años. Nos hemos comprometido con grandes equipos de profesionales para ayudar a los niños pequeños desde el nacimiento hasta los tres años de edad a superar los retrasos y las discapacidades, entrenando a las familias sobre cómo proporcionar a sus hijos las oportunidades que apoyan el desarrollo saludable del cerebro. Los equipos de intervención temprana de UCP (que consisten en un terapeuta ocupacional, fisioterapeuta, patólogo del habla y lenguaje, especialista en desarrollo y coordinadores de apoyo) viajan por todo el norte y el centro del condado de Maricopa para obtener la ayuda que necesitan estos niños.

En cualquier día, un equipo podría estar en New River ayudando a un padre a aprender maneras de alentar a un niño a usar palabras en lugar de llorar por lo que quiere; Mientras tanto, otro equipo está en Fort McDowell trabajando con un niño con parálisis cerebral para dar sus primeros pasos. Este trabajo significativo en la comunidad puede ser costoso para nuestra agencia, pero aquellos de nosotros en UCP que vemos los increíbles resultados del programa de intervención temprana no podemos ofrecer lo suficiente gracias a nuestros donantes increíblemente generosos que lo hacen posible.

La Asociación de Cuidado Infantil de Minnesota lo expresó mejor: “Podemos invertir ahora en nuestros niños y familias y disfrutar de ahorros a largo plazo, con una nación de niños sanos, exitosos y familias más estables. O podemos dejar de hacer la inversión y pagar el precio ... "

La plasticidad cerebral brinda una oportunidad para que los niños tengan éxito en su comunidad. Los niños pueden crecer sin tener que experimentar las limitaciones innecesarias de un retraso o discapacidad. Lo mejor de todo es que la plasticidad cerebral permite que los sueños de la infancia se hagan realidad. Si una joven sueña con ser periodista de noticias, un retraso en el discurso no tiene que detenerla. Si un niño quiere crecer para ser pianista de concierto, la torpeza no lo detendrá. La plasticidad cerebral dice que el cambio es posible. La intervención temprana le dice a un niño "adelante".

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