Centro de aprendizaje temprano
Monday – Friday
8:00 am – 5:00 pm
AM (7-8) and PM (5-6 pm) care available upon request
19th Ave and Pinnacle Peak Rd.
POSIBILIDADES REALIZADAS ™
Enseñando la mente y el corazón
Nuestro entorno inclusivo fomenta la empatía a una edad temprana, preparando a todos los niños social y emocionalmente con habilidades invaluables para la vida. Nuestro plan de estudios creativo e integral prepara a cada niño para la meta futura del jardín de infantes.
Although most of the children at the Early Learning Center are developing without delays, many of the children have motor delays that may be related to a physical disability. We provide a unique, inclusive environment that creates high expectations for every child, regardless of ability, to reach his or her full potential. Children with disabilities are challenged by their classmates through natural role modeling of developmental skills. All children learn acceptance and understanding of others who are different from themselves through opportunities for friendship.
Se dispone de atención a tiempo parcial y a tiempo completo.
Para obtener información sobre tarifas, llámenos al 602-682-1880.
Conjunto de herramientas líder en la industria
Herramientas de evaluación
Como el personal de UCP ELC está bien informado sobre el desarrollo infantil, cada niño es ubicado en el aula apropiada no solo de acuerdo con la edad sino también con la habilidad. Los niños son evaluados de manera rutinaria utilizando las siguientes herramientas de evaluación: Ages & Stages Questionnaires® (ASQ) y Teaching Strategies Gold®
Seguimos las pautas de NAEYC
Baja proporción de personal a niños
El Centro de Aprendizaje Temprano tiene una proporción baja de personal a niños para permitir que los niños participen en oportunidades de aprendizaje dentro de la edad y grupos apropiados para el desarrollo. El ELC se esfuerza por mantenerse dentro de las siguientes proporciones bajas entre maestros y niños de NAEYC para atender a los niños de acuerdo con las mejores prácticas.
Un lugar para jugar e imaginar
Centro Laura Dozer
Nuestra área de juegos al aire libre está cubierta por árboles, arte de última generación, equipos de juegos accesibles para la ADA y un área de juegos acuáticos para los días cálidos. El área de preescolar tiene un jardín donde los niños pueden aprender sobre el cultivo de plantas. Las aulas y las áreas de juego están diseñadas para garantizar la seguridad y garantizar un ambiente saludable para los niños.
El Centro de Aprendizaje Temprano de UCP sabe que las necesidades de cada familia son diferentes y tiene opciones de inscripción para satisfacer sus necesidades, incluidas diferentes opciones de programación para nuestras familias.
| Opción | Infantes | Niños pequeños | Dos | Preescolar |
|---|---|---|---|---|
| Tiempo completo | X | X | X | X |
| Tres días | - | X | X | X |
| Dos días | - | X | X | X |
¿Qué descuentos tiene el UCP ELC?
- Programa de descuento para hermanos
- Programa de descuento de matrícula por recomendación de padres
¿Cuáles son mis opciones de pago?
- Pagos mensuales: primer día hábil del mes
- Pagos semanales: todos los lunes
Las opciones de pago aceptadas incluyen Visa, Mastercard, American Express *, efectivo o cheque.
* Aplican limitaciones
¿Qué asistencia de matrícula acepta UCP?
- Departamento de Seguridad Económica (DES) Subsidio de guardería
- Primera beca de calidad
El Early Learning Center utiliza un plan de estudios emergente para implementar la filosofía del programa. El plan de estudios emergente fomenta que las experiencias de aprendizaje surjan de los intereses, experiencias y acciones de los niños.
¿Me puede decir más sobre el plan de estudios emergente?
- Se planean experiencias apropiadas para el desarrollo para satisfacer las necesidades de los niños de crecimiento cognitivo, físico, lingüístico y social y emocional. Las experiencias incluyen actividades de grupos grandes, actividades de grupos pequeños y actividades individuales.
- El juego es un tiempo de aprendizaje valioso, ya que brinda a los niños la oportunidad de ser creativos y estudiar el mundo que los rodea.
- Los maestros planifican el ambiente para reflejar el tema / tema actual e incorporar los intereses de los niños en el programa. Los materiales están disponibles y organizados para apoyar el uso independiente.
- Los horarios diarios proporcionan un entorno predecible pero flexible.
- El plan de estudios responde a las necesidades individuales de los niños y brinda oportunidades para que todos los niños participen en su nivel de desarrollo mediante el uso de adaptaciones y modificaciones.
- La participación y participación de la familia se integra en el plan de estudios y el entorno. Las preferencias familiares individuales, la cultura, las fiestas y las tradiciones son bienvenidas en el plan de estudios y las rutinas.
- El plan de estudios se planifica semanalmente en función de los intereses actuales de los niños, pero siempre cambia y se expande en respuesta a los intereses cambiantes de los niños. Los temas / temas pueden durar unos días o pueden abarcar semanas.
- Los niños son evaluados de manera rutinaria utilizando las siguientes herramientas de evaluación: Cuestionarios de edades y etapas® (ASQ) y Estrategias de enseñanza Oro®. Además, a través de la colaboración con el programa de intervención temprana de UCP y el programa de terapia clínica, el personal de ELC cuenta con otros profesionales para colaborar y consultar. El equipo de terapia clínica brinda la oportunidad de una evaluación de desarrollo adicional para las tres aulas más jóvenes y una evaluación temprana de escritura a mano para el preescolar anualmente para las familias interesadas.
¡MÁS INFORMACIÓN SOBRE NUESTRAS AULAS!
Aula Infantil
Infancy is a time of great learning and exploration. In the first year of life, infants are learning about their own bodies, and how to access the world around them.
Las actividades del aula incluyen:
- Actividades motrices gruesas para alentar los hitos de la reunión, como darse la vuelta, sentarse, andar en patineta, gatear y caminar.
- Actividades motoras finas para alentar a alcanzar y agarrar, señalar, autoalimentarse.
- Leyendo historias
- Cantando canciones
- Exploración sensorial como explorar materiales de arte, explorar texturas y probar nuevos alimentos.
- Piso y tiempo de barriga
Recursos en línea:
Primeras cosas Primeras edades y etapas
One & #039; s Classroom
Los niños pequeños sienten curiosidad por el mundo que los rodea y están ansiosos por experimentar. Les encanta explorar nuevas texturas y ponerse desordenados. Los niños pequeños prosperan en la rutina, pero también necesitan oportunidades para afirmar su independencia.
Las actividades en el aula incluyen:
- Fomentar actividades motrices gruesas como correr, escalar y saltar, andar en automóvil, andar en triciclo
- Fomentar el desarrollo del lenguaje y la comunicación, incluido el uso de signos básicos.
- Juego independiente, juego paralelo y oportunidades grupales para jugar.
- Comedor estilo familiar
- Explorando causa / efecto
- Usando varios materiales de arte
- Leyendo historias
- Musica y movimiento
- Exploración sensorial con texturas, alimentos, arena, agua.
- juego al aire libre
Recursos en línea:
Centro para el Control y la Prevención de Enfermedades: hitos del desarrollo
Primeras cosas Primeras edades y etapas
Dos aulas de #039;
Las actividades en el aula incluyen:
- Actividades de grupos grandes y pequeños.
- Oportunidades de juego independiente, juego paralelo y juego cooperativo.
- Comidas estilo familiar
- Leyendo historias
- Actividades musicales y de movimiento.
- Aprender sobre las emociones.
- Exploración sensorial con texturas, alimentos, arena y agua.
- Actividades dramáticas de juego
- Hacer conexiones entre el hogar y la escuela
- Arte
- Entrenamiento para ir al baño
- Programa de cuidado de mascotas Petsmart
- Excursiones en casa como la sociedad humanitaria y el teatro de marionetas de Arizona
Preescolar
Entre 3 y 5 años, los preescolares buscan entender el mundo que los rodea. Luego son escuchados preguntando "por qué". Comienzan a desarrollar una comprensión de sus emociones y deseos, aprendiendo turnos, compartiendo e interacciones de grupos grandes. Todas estas habilidades ayudan a prepararlos para el jardín de infantes.
Las actividades del aula incluyen:
- Actividades de grupos grandes y pequeños.
- Tiempo calendario
- Cuento y tiempo en grupo
- Letra y numero de la semana
- Reglas, rutinas y trabajos en el aula
- Introducción al lenguaje de señas: signo de la semana
- Introducción básica al currículo de escritura a mano de Learning Without Tears
- Consultas sobre saber, querer saber, aprender (KWL)
- Hipótesis de experimentación
- Conceptos matemáticos introductorios como gráficos, medición, votación y conteo de saltos.
- Jardinería y exploración de la naturaleza.
- Excursiones en casa como la Sociedad Protectora de Animales y el Gran Teatro de Marionetas de Arizona
- Programa de cuidado de mascotas PetSmart
Pre-K
Las actividades del aula incluyen:
- Actividades de grupos grandes y pequeños.
- Tiempo calendario
- Cuento y tiempo grupal
- Habilidades de alfabetización temprana: partes de un libro, orientación adecuada
- Habilidades de autoayuda
- Reglas, rutinas y trabajos en el aula
- Reconocimiento y formación de letras y números
- Programa de alfabetización y escritura a mano de Learning Without Tears
- Consultas sobre saber, querer saber, aprender (K, W, L)
- Hipótesis de experimentación
- Conceptos matemáticos introductorios como gráficos, medición, votación y conteo de saltos.
- Jardinería y exploración de la naturaleza.
- Nutrición y actividad física
- Excursiones en casa como la Sociedad Protectora de Animales y el Gran Teatro de Marionetas de Arizona
¿Quién cuidará a mi hijo?
En UCP creemos que el cuidado constante por parte de personas altamente calificadas es clave para fomentar relaciones sólidas y crear un ambiente de aprendizaje óptimo. Cada salón de clase ha designado maestros principales y maestros para guiar a su hijo a través de las actividades diarias.
¿Qué hace a los docentes de UCP "altamente calificados"?
Fomentar el amor por el aprendizaje durante toda la vida no es solo un trabajo, sino una carrera. Como tal, muchos de nuestros maestros tienen títulos de licenciatura, títulos de asociado o credenciales de asociado de desarrollo infantil en educación de la primera infancia o campos relacionados. Se alienta altamente la educación continua, y muchos de nuestro personal están promoviendo su educación. Además, muchos miembros del personal de ELC han estado en UCP durante varios años y tienen niños que participan o han participado en la intervención temprana de UCP, la terapia clínica y / o el programa ELC, creando una atmósfera familiar única.
¿Qué capacitaciones reciben los maestros de UCP?
Obligatorio:
- Artículo 9
- RCP y primeros auxilios
- Patógenos transmitidos por la sangre
- Políticas y procedimientos para administrar medicamentos
- Pañales: capacitación patrocinada por el Departamento de Salud del Condado de Maricopa
- Lavado de manos: Capacitación patrocinada por el Departamento de Salud del Condado de Maricopa
- Desinfección: capacitación patrocinada por el Departamento de Salud del Condado de Maricopa
- Prácticas de sueño seguro: capacitación patrocinada por el Departamento de Salud del Condado de Maricopa
- En respuesta a una reacción alérgica severa: Capacitación patrocinada por el Departamento de Salud del Condado de Maricopa
- Apoyo de comportamiento positivo
- Introducción a las discapacidades del desarrollo
- Prácticas apropiadas para el desarrollo
- Evaluación del niño, incluido el Cuestionario de edades y etapas y Estrategias de enseñanza Herramientas de evaluación de oro
- Asociación Nacional para la Educación de Estándares de Acreditación de Niños Pequeños
- Estándares de calidad de primera acreditación
La capacitación adicional del personal puede incluir, entre otros:
- Desarrollo infantil
- Introducción a los Estándares de Aprendizaje Temprano: Capacitación patrocinada por el Departamento de Educación de Arizona
- Introducción a las pautas de desarrollo para bebés y niños pequeños: capacitación patrocinada por el Departamento de Educación de Arizona
- Introducción a la integración sensorial: capacitación patrocinada por el desarrollo humano del suroeste
- Asociarse con las familias: capacitación patrocinada por Southwest Human Development
- Actividades apropiadas para el desarrollo
Los padres se alegrarán de saber que todos los maestros deben asistir a un mínimo de 18 horas de educación continua al año.
¿Qué significa un ambiente inclusivo?
Un ambiente inclusivo es aquel que sirve a individuos de diferentes capacidades. En el Centro de Aprendizaje Temprano, los niños con y sin necesidades especiales asisten a las mismas aulas y participan con éxito en las mismas actividades.
¿Cuáles son los beneficios de un entorno inclusivo?
Los entornos inclusivos tienen muchos beneficios tanto para niños con y sin necesidades especiales.
Estos beneficios incluyen: aprender junto a compañeros de la misma edad, enseñar diversidad, respeto y comprensión por los demás, desarrollar amistades, aprender habilidades sociales, disfrutar el aprendizaje a su propio ritmo.
¿Qué necesidades especiales atiende?
El Early Learning Center sirve a niños con una amplia gama de habilidades, incluidos niños con discapacidades físicas y discapacidades del desarrollo. Los niños atendidos a través de la Clínica de Terapia de UCP se benefician al trabajar con fisioterapeutas, terapeutas ocupacionales, patólogos del habla y del lenguaje y terapeutas de alimentación que se especializan en niños pequeños, proporcionando una increíble red de apoyo para niños en el ELC. Los niños que reciben servicios del Programa de Intervención Temprana de Arizona (AzEIP) a menudo reciben terapia en el aula de ELC. La terapia y otros servicios de apoyo a menudo provistos por los equipos de intervención temprana de UCP crean un verdadero enfoque de equipo para un niño debido a una relación ya establecida con los maestros.
El ELC es un entorno grupal y no brinda atención individualizada ni atención médica especializada. Nuestra flexibilidad para colocar a un niño puede estar restringida por las pautas de licencia para el cuidado de niños.
¿Cómo apoya a los niños con necesidades especiales en el aula?
Los niños inscritos en el programa con necesidades especiales identificadas a menudo reciben terapias con terapeutas UCP. Esto permite que los maestros de clase trabajen de la mano con el terapeuta de su hijo para garantizar que las necesidades específicas de su hijo se satisfagan en el entorno de la clase. Esto a menudo significa que los terapeutas realizan sus sesiones en el aula, fomentando la interacción entre pares y entrenando a los maestros. Los maestros se familiarizan con el equipo de terapia y los dispositivos de asistencia de su hijo y pueden ayudar a su hijo en su uso.
El ELC también está inscrito en el Programa de Inclusión a través del Desarrollo Humano del Suroeste. Este programa brinda apoyo adicional para los centros en la implementación de un entorno inclusivo. Los maestros reciben capacitación, entrenamiento y asistencia para apoyar a niños individuales.
¿Cómo inscribo a mi hijo que tiene necesidades especiales?
- Contact UCP Early Learning Center at 602.943.5472 or [email protected] para discutir la disponibilidad del aula y programar un recorrido por las instalaciones.
- Una vez que haya recorrido la instalación, el ELC solicitará una copia del IFSP o IEP de su hijo para comprender mejor las necesidades individuales de su hijo. El director se comunicará para programar un momento para cumplir y revisar los objetivos y necesidades.
- Una vez que se determina que se pueden cumplir los objetivos individuales, se recopilarán los documentos de inscripción y las tarifas, y se confirmará una fecha de inicio.
El Centro de Aprendizaje Temprano de UCP participa en los siguientes programas:
Quality First 5 Star Rated Center
Calidad primero es un programa exclusivo de Lo primero es lo primero quien se asocia con proveedores de cuidado infantil y preescolar para mejorar la calidad del aprendizaje temprano para niños desde recién nacidos hasta 5 años en todo Arizona. Los programas de cuidado infantil y preescolar de calidad se basan en la salud y la seguridad básicas para incluir:
1. Maestros que saben trabajar con bebés, niños pequeños y preescolares.
2. Entornos de aprendizaje que nutren el desarrollo emocional, social, lingüístico y cognitivo de cada niño.
3. Relaciones positivas y consistentes que brinden a los niños pequeños la atención individual que necesitan
Asociación Nacional para la Educación de Niños Pequeños (NAEYC)
los Asociación Nacional para la Educación de Niños Pequeños es una organización profesional que trabaja para promover el aprendizaje temprano de alta calidad para todos los niños pequeños, desde el nacimiento hasta los 8 años, conectando la práctica, la política y la investigación de la primera infancia.
Acreditación NAEYC es el estándar de oro para los programas de primera infancia en todo el país. Las familias de niños pequeños que asisten a los programas acreditados por NAEYC pueden estar seguros de que brindan la atención y educación temprana de la más alta calidad. Para las familias, eso significa un estándar más alto para las credenciales del personal en las aulas, la capacitación continua del personal de la sala de clases, menores proporciones entre los maestros y los niños y la continuidad de la atención con menos desplazamiento de los maestros entre las aulas.
La acreditación NAEYC ayuda a los padres a encontrar la mejor experiencia posible en la primera infancia para sus hijos. Los programas acreditados por NAEYC deben:
- Promueva relaciones positivas para todos los niños y adultos para alentar el sentido de valor individual de cada niño.
- Implemente un plan de estudios que fomente todas las áreas del desarrollo infantil: cognitivo, emocional, lenguaje, físico y social. Utilice enfoques de enseñanza apropiados para el desarrollo, cultural y lingüísticamente apropiados y efectivos.
- Proporcione evaluaciones continuas del aprendizaje y desarrollo de cada niño y comunique el progreso del niño a la familia.
- Promover la nutrición y la salud de los niños y proteger a los niños y al personal de enfermedades y lesiones.
- Emplear y apoyar a un personal docente que tenga las calificaciones educativas, el conocimiento y el compromiso profesional necesarios para promover el aprendizaje y el desarrollo de los niños y para apoyar los diversos intereses y necesidades de las familias.
- Establecer y mantener relaciones de colaboración con la familia de cada niño.
- Establezca relaciones y use los recursos de la comunidad para apoyar el logro de los objetivos del programa. Proporcionar un entorno físico seguro y saludable.
- Implemente políticas sólidas de administración de personal, fiscal y de programas para que todos los niños, las familias y el personal tengan experiencias de alta calidad.
Programa de atención de alimentos para niños y adultos (CACFP)
Programa Empower Plus
Empower Plus requiere estándares nutricionales para las comidas de los niños y promueve la comida familiar para que los niños aprendan habilidades sociales durante la comida.
El Centro de Aprendizaje Temprano está autorizado por las Instalaciones de Cuidado Infantil del Departamento de Servicios de Salud de Arizona.
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